聊一聊娃在日本上学的各种误区，中学受验/私塾/学费问题

小苹果核

亚洲国家都是应试教育啊。。。

贫道忘尘子

额...私以为根本没必要 上什么私塾......

thelawofone

贫道忘尘子 发表于 2014-8-7 16:34
额...私以为根本没必要 上什么私塾......

道长，您有何高见，不妨直说。
小弟，洗耳恭听。

ruyi

惟有暗香来 发表于 2014-8-7 13:49
首先你最好弄清楚日本人是什么样的人，中国人是什么样的人，你理想中的人是什么样的人..... ...

我喜欢1部分日本人的确素质很好，但大部分的都是表里不一的，真心不喜欢。老一辈的还行

贫道忘尘子

thelawofone 发表于 2014-8-7 16:42
道长，您有何高见，不妨直说。
小弟，洗耳恭听。

多元化教育 才是全世界教育发展的大方向
私塾可以教出学霸  但是教不出大师
我觉得教育应该以人为本 因人而异 就比如孔圣人所推崇的教育方式
诸如 扎克伯格 乔布斯 比尔盖斯 等英雄豪杰之辈  你要是把他们死按在学校安安分分念书学习的话，他们的成就肯定大不如现在，自然，以此等人杰之才，在校当学霸，出校当精英，至少在不惑之年成为成为level A的国家精英企业领袖都不是问题，但是问题是，在固定框架之内受教育出来的他们还能否可能像现在这样以行业领袖之威横扫整个业界乃至世界？
答案因人而异。
所以，贫道常把现在中国的教育模式比作流水线作业的工厂，工厂可以生产出精致的商品，并且可以在保证一定质量的情况下大量量产，但是永远生产不出艺术品。
艺术品之别于商品，就是因为其独一无二。
每个孩子都是艺术品，每个孩子都有自己的天性，都有自己的特性，和拥有某一特定领域的天赋。
合理的引导，得当的教育，每一个孩子都可以成为“大师”，而不是西装革履、看似光鲜靓丽但是除了点头哈腰什么都不会的“サラリーマン”，而这些“点头工具”在成为点头工具之前也曾经拥有某方面无限的天赋，只不过被“教育”抹杀了而已，非天赋之匮乏，实乃人之罪也。
所以，教育的本身应该是开发，开发潜能，无限放大潜能。
而现在“中国式”教育的本质却是相反的，是灌输。
为什么我一再提到中国式教育？
因为，私塾的本质就是中国式教育。成绩？ 这东西顶个蛋用？能吃么？
在中国的大环境下，尚且可以说是为了将来不可知的生活，不得不去努力考个好学校，将来能找个好工作，养活自己，养活家人。
但是，相比之下日本的社会福利，只要不是懒鬼就不会饿死，在这样的情况下，为什么还要抹杀孩子的天赋，去追求所谓的“名校”所谓的“成绩”，追求这些没有意义的虚名，追求这些什么都证明不了，只能满足父母虚荣心的“成绩”？
那些鼓吹名校效应论的家长们哟~记住一点
名校之所以会成为“名校”，是因为这所学校出了”大师“，所以才成为了”名校“
而我相信，这些大师们会被成为”大师“，绝壁不是因为”学习成绩好“或者”高考分数高“这种蛋疼的事情。
所以，能向世界证明自己存在的意义的，只有自己本身。
其他云云，皆是浮云。

贫道忘尘子

thelawofone 发表于 2014-8-7 16:42
道长，您有何高见，不妨直说。
小弟，洗耳恭听。

多元化教育 才是全世界教育发展的大方向
私塾可以教出学霸  但是教不出大师
我觉得教育应该以人为本 因人而异 就比如孔圣人所推崇的教育方式
诸如 扎克伯格 乔布斯 比尔盖斯 等英雄豪杰之辈  你要是把他们死按在学校安安分分念书学习的话，他们的成就肯定大不如现在，自然，以此等人杰之才，在校当学霸，出校当精英，至少在不惑之年成为成为level A的国家精英企业领袖都不是问题，但是问题是，在固定框架之内受教育出来的他们还能否可能像现在这样以行业领袖之威横扫整个业界乃至世界？
答案因人而异。
所以，贫道常把现在中国的教育模式比作流水线作业的工厂，工厂可以生产出精致的商品，并且可以在保证一定质量的情况下大量量产，但是永远生产不出艺术品。
艺术品之别于商品，就是因为其独一无二。
每个孩子都是艺术品，每个孩子都有自己的天性，都有自己的特性，和拥有某一特定领域的天赋。
合理的引导，得当的教育，每一个孩子都可以成为“大师”，而不是西装革履、看似光鲜靓丽但是除了点头哈腰什么都不会的“サラリーマン”，而这些“点头工具”在成为点头工具之前也曾经拥有某方面无限的天赋，只不过被“教育”抹杀了而已，非天赋之匮乏，实乃人之罪也。
所以，教育的本身应该是开发，开发潜能，无限放大潜能。
而现在“中国式”教育的本质却是相反的，是灌输。
为什么我一再提到中国式教育？
因为，私塾的本质就是中国式教育。成绩？ 这东西顶个蛋用？能吃么？
在中国的大环境下，尚且可以说是为了将来不可知的生活，不得不去努力考个好学校，将来能找个好工作，养活自己，养活家人。
但是，相比之下日本的社会福利，只要不是懒鬼就不会饿死，在这样的情况下，为什么还要抹杀孩子的天赋，去追求所谓的“名校”所谓的“成绩”，追求这些没有意义的虚名，追求这些什么都证明不了，只能满足父母虚荣心的“成绩”？
那些鼓吹名校效应论的家长们哟~记住一点
名校之所以会成为“名校”，是因为这所学校出了”大师“，所以才成为了”名校“
而我相信，这些大师们会被成为”大师“，绝壁不是因为”学习成绩好“或者”高考分数高“这种蛋疼的事情。
所以，能向世界证明自己存在的意义的，只有自己本身。
其他云云，皆是浮云。

贫道忘尘子

thelawofone 发表于 2014-8-7 16:42
道长，您有何高见，不妨直说。
小弟，洗耳恭听。

多元化教育 才是全世界教育发展的大方向
私塾可以教出学霸  但是教不出大师
我觉得教育应该以人为本 因人而异 就比如孔圣人所推崇的教育方式
诸如 扎克伯格 乔布斯 比尔盖斯 等英雄豪杰之辈  你要是把他们死按在学校安安分分念书学习的话，他们的成就肯定大不如现在，自然，以此等人杰之才，在校当学霸，出校当精英，至少在不惑之年成为成为level A的国家精英企业领袖都不是问题，但是问题是，在固定框架之内受教育出来的他们还能否可能像现在这样以行业领袖之威横扫整个业界乃至世界？
答案因人而异。
所以，贫道常把现在中国的教育模式比作流水线作业的工厂，工厂可以生产出精致的商品，并且可以在保证一定质量的情况下大量量产，但是永远生产不出艺术品。
艺术品之别于商品，就是因为其独一无二。
每个孩子都是艺术品，每个孩子都有自己的天性，都有自己的特性，和拥有某一特定领域的天赋。
合理的引导，得当的教育，每一个孩子都可以成为“大师”，而不是西装革履、看似光鲜靓丽但是除了点头哈腰什么都不会的“サラリーマン”，而这些“点头工具”在成为点头工具之前也曾经拥有某方面无限的天赋，只不过被“教育”抹杀了而已，非天赋之匮乏，实乃人之罪也。
所以，教育的本身应该是开发，开发潜能，无限放大潜能。
而现在“中国式”教育的本质却是相反的，是灌输。
为什么我一再提到中国式教育？
因为，私塾的本质就是中国式教育。成绩？ 这东西顶个蛋用？能吃么？
在中国的大环境下，尚且可以说是为了将来不可知的生活，不得不去努力考个好学校，将来能找个好工作，养活自己，养活家人。
但是，相比之下日本的社会福利，只要不是懒鬼就不会饿死，在这样的情况下，为什么还要抹杀孩子的天赋，去追求所谓的“名校”所谓的“成绩”，追求这些没有意义的虚名，追求这些什么都证明不了，只能满足父母虚荣心的“成绩”？
那些鼓吹名校效应论的家长们哟~记住一点
名校之所以会成为“名校”，是因为这所学校出了”大师“，所以才成为了”名校“
而我相信，这些大师们会被成为”大师“，绝壁不是因为”学习成绩好“或者”高考分数高“这种蛋疼的事情。
所以，能向世界证明自己存在的意义的，只有自己本身。
其他云云，皆是浮云。

alonebird99

贫道忘尘子 发表于 2014-8-7 17:07
多元化教育 才是全世界教育发展的大方向
私塾可以教出学霸  但是教不出大师
我觉得教育应该以人为本 因人 ...

不客气的说一句
你这就是胡扯
你说的这些本身就是浮云，没有任何现实意义

贫道忘尘子

alonebird99 发表于 2014-8-7 17:35
不客气的说一句
你这就是胡扯
你说的这些本身就是浮云，没有任何现实意义

那 在下的 ”胡扯之处“ 请指正出来~

并且，我说的这些是表达我的观点，并不是为了”有意义“才说的~

猜想你可能是已为人父母，并且是坚定的”名校成绩论“的坚实拥磊。放弃吧，发散孩子的天赋比成绩要重要的多。

alonebird99

贫道忘尘子 发表于 2014-8-7 17:43
那 在下的 ”胡扯之处“ 请指正出来~

并且，我说的这些是表达我的观点，并不是为了”有意义“才说的~

我猜大师你还没有孩子吧