探讨对学龄前儿童的教育（为宝宝版面添砖加瓦）

アイビー

上学前就让孩子学东西的日本家长还是不少的,我周围有的2岁就让孩子上ヤマハ的音乐教室,那
里的月谢一点也不便宜,但内容就和玩儿差不多,家长让孩子去的目的也多是让孩子接触音乐,培
养旋律感。
我周围学龄前孩子学的最多的是钢琴,英语,游泳。一般日本母亲都给孩子学的东西里加一样增强
体质的。
另外,日本的小学校虽然不象国内小学学那么多那么快,但教的许多东西和日常生活接触密切,比
如什么季节有什么景象,开什么花,结什么果儿,上生活课时还带孩子上公园去寻找,发现,叫做季節
物見つけ,培养孩子的观察力,感受力,所以现在孩子比我都知道许多植物,花草的名字。
而且日本的小学,经常让孩子动手做东西,比如暑假有自由研究,就是让孩子动手自己做东西。他
们的动手力,绘画力明显强。我想来日本的许多中国人也可能有人注意到日本人画画一般都不
错。
最后还感觉日本的小学与家长的联系要比国内密切,经常有家长参观,还有联络本,有问题可以写
在上面,和老师交流。平时上课家长也可以自愿去看孩子的情况。在孩子小学参加过好几次授業
参观,有一次是关于人权教育的,教育孩子要有自己的思想,让每个孩子都发言,说自己的感受,而不
是会的孩子说,做的很平等,这样给每个孩子平等的机会,让每个人都得到锻炼,觉的很值得提倡。

糖醋排骨

倒。这里关系越来越复杂了。楼上怎么看到66的手机的？

娃娃熊

关西版有聚会的。

阿福

我觉得日本的孩子忙的也挺多啊,我朋友的孩子,二个,早上去幼儿园或者小学,放学后根据日子不同,要么去公文式,要么学游泳,要么去打拳。还有学体操的,感觉大人接了小的送大的,几乎没有闲的时候。什么都不学光玩的孩子在城市里很多吗?应该不多吧?

阿福

以下是引用糖醋排骨在2004-12-21 15:05:57的发言：
日本的小朋友就一个字，玩，上了小学也多数是玩，特别是公立学校。当然也有个别私立学校管教的严，也是整天学啊学，所以考试成绩好的都是这些私立出身的。

所以说日本的「塾」不是生意特别的好?到处都是,公立学校的学生放学后很多都要去「塾」补习的。

海棠依旧

上了小学的孩子很多都上私塾，课外也学其他的。
日本从小就注重培养孩子的动手等方面的能力，
我儿子在刚满两岁的时候上过几个月保育院，
那时候孩子每天都有不同的活动内容，
有时候去车站看电车，有时候走半个小时到公园捡几片树叶，
还经常做手工，当然基本是老师给做的，每天回来都有章联络的单子，
上面写着孩子一天的活动内容和表现，包括吃了多少饭，每天如此。

chenyue8

俺家的也是在 保育园，活动内容很多的。还有表演大会呢，不过他们不搞一个一个的，都是团体，也不比赛，只是重在参与。

各自保平安

以下是引用娃娃熊在2004-12-21 15:02:19的发言：

①这和上课方式有关，她爸爸说就是出钱让她玩。

②毕竟无忧无虑的童年被耗费掉了，多可惜。

③不知道日本的小朋友是怎么样的？

①这种思想很对，玩就是学，学就是玩，孩子才能坚持下来。
②既然是玩了就不是耗费掉了，如果你觉得是耗费掉了，那可能是玩得还不够。呵呵。
③他们也上各种教室，只是日本的父母早就明白[玩就是学，学就是玩]这点，只要孩子坚持玩，总有一天自己也会走到学与究这条路上。
  所谓玩，就是让孩子有更多的接触事物的机会，使得孩子自己对将来有更多的可选项。毕竟，人对小时候接触过的东西总是有亲切感，认同感，比起全然没接触过的东西有信心学好。在孩子们大了些，能自己选择自己的方向的时候，小时候接触过的东西就能体现它的价值了。因此，父母们不要光看眼前成绩，给孩子太大压力就行。

中华小子

以下是引用娃娃熊在2004-12-21 16:49:44的发言：
就是你想的那个关系

我想了很多......很多............嘿嘿

chenyue8

想当年小时候，俺在农村，就是最最乡下的那种，小学4个年级，30 人，2个老师，学的就是玩，呵呵，老师给边上的班级讲课时说“现在，1年级做作业，2年级打开书本。。。”，就这个水平的小学呀，俺初中1，2年级时，在乡里的中学，成绩是300来人里，倒数50名内。标准的一个不良少年。当年的不良少年照样上名牌大学，也没见那些小学里的优秀少年有读大学的。
我说呀，小学时，就是要玩，玩高兴了，把脑袋给玩厉害了，就好啦，学什么的，不是很关键。