本帖最后由 大学院研究生 于 2012-12-29 12:05 编辑
大学院入院考试亲身体验(5)
到这里我做个小总结:关于专业、留学目的这两个是必定会问到的问题,对这类问题最好选择从广处着眼来回答,尽量往大方向大形势去说。问题的核心我们都是知道的,所以我们不能从问题本身往深处探讨,这样会越钻越深,必须有非常深入的认识才能与教授们继续交流下去,自己的专业知识没有相当程度认识最好不要这样做。而如果问题深入到一定程度教授们认为在这个问题上无法继续讨论时,就可能换一个话题来讨论,这时就很难把握教授们的思路了,对自己学识的广博程度也是一个极大考验。所以我选择使用发散的方法来回答这类问题,先给教授们一个大圈,然后由教授们在圈内出题,这样就容易多了,由发散到收敛我们可以很容易把握他们的提问方向。就象英文字母的V,由宽到窄,一个标准的陷阱形状。这样整个问答过程看起来被问方是被动的,实际上是在引提问者进入自己圈好的范围里,整个过程来看反而掌握了主动。如果一开始就选择一个点来回答的话,教授可能提出来的问题就无限多了,过程变成发散的,那可就完全陷入挨打的局面了。这就是面试的艺术,也是谈判的艺术。 教授们的问题一一回答完毕,接着教授们的问题多数都和专业有关,就不多写了,后面的问题重要的只有三个:
第一个就是问我的过去工作经历,及有关工作经验心得。只要你真有实际工作经验,照实回答不夸张就不会有问题了。我则比较惊险一些。因为我的情况比较特殊,毕业3年后才来日本,国内工作过3年换过不下10种工作,但没有一样和本专业挂钩的,不过申请资料上却是挂靠其中一家公司。其实我在那公司做的是网络工程师,不过申请资料上却填的是本专业分析师的行头,所以教授们很详细地问了我专业上的原理及所用到的仪器等等,无奈之下我只好随口胡扯,说我公司对这个方面不太重视,他们只重视经济利益,因此公司里从事这个工作的只有我一个人云云。所用到的仪器自然是子虚乌有,我就随口捏造一个名称,教授们听后很惊异,不知道为何物,我于是又补充说是中国制造,呵呵,在教授们面面相觑的眼光中,我发现自己手心已经湿了。教授们还不满意,要我继续画出仪器的样子,我又眩晕了。无奈,只好硬着头皮在黑板上画了个离心仪,然后自己虚构了几个按钮。最后,我对教授们解释说,因为当时的公司对产品质量方面不是很重视,所以这方面的工作人员只有我一个人,而且没有什么学习机会,因此我确实对仪器的原理不是很了解,而且正因为公司的态度让我觉得在这个公司没有什么发展前景,所以才促使我决心远渡日本前来学习更先进的技术。话绕一圈又回到留学的目的上来,总算是扯开了教授们的话题。
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