教育部新春新闻发布会聚焦农村义务教育改革发展 提高教育质量 缩小城乡差距 记者从教育部举行的新春第三场新闻发布会上了解到，近年来，我国大力实施农村义务教育薄弱学校改造计划，不断创新农村教师补充机制，多方联动、多措并举，提高农村义务教育质量，逐步缩小城乡教育发展差距。 从2010年起，财政部、教育部决定实施农村义务教育薄弱学校改造计划，集中力量解决“教学装备短缺、县镇学校太挤、农村学校太弱”等突出问 题。为农村学校按照国家基本标准配齐图书、教育实验仪器设备、音体美器材，逐步改善农村学校就餐条件，改扩建劳务输出大省和特殊困难地区农村学校寄宿设 施，改善寄宿条件，逐步使县镇学校达到国家规定的班额标准，改变了农村学校的面貌。目前，该项计划已在中西部地区23个省份（含新疆生产建设兵团）及东部 地区的福建、山东、辽宁3个困难省份顺利推进。据介绍，该计划实施3年多来，已下达中央资金约618亿元，其中装备类资金约219亿元，校舍改造类资金约 399亿元。 办好农村教育，关键在教师。2012年，教育部将农村教师队伍建设作为重点，多管齐下、多措并举，着力为农村学校培养下得去、留得住、教得好的 优秀教师。为补齐农村教师队伍“短板”，教育部会同中央编办、国家发改委、财政部、人社部颁布实施了《关于大力推进农村义务教育教师队伍建设的意见》，打 出推进农村教师队伍建设相关政策举措的“全方位组合拳”，从农村教师队伍补充、配备、培养、培训、交流、待遇保障和表彰奖励等方面，全方位进行政策推进。 ——全力推进师范生免费教育。一是会同相关部委对免费师范生招生、录取、退出、经费、培养、就业、专业发展等提出具体规定，推进地方实施师范生 免费教育。二是首次统筹各地与6所部属师范大学共同安排招生计划，确保招生培养与教师岗位需求有效衔接。三是支持首届免费师范毕业生在职攻读教育硕士。四 是做好2012届毕业生就业工作。 ——扩大实施农村教师特岗计划。一是扩大实施区域，提高工资标准。根据中央扶贫工作会议精神，将特岗计划实施区域扩展到11个集中连片特困地区 和四省藏区，新增74个实施县；中央财政补助标准由人均20540元/年提至西部2.7万元/年、中部2.4万元/年。二是扩大招聘规模，提升生源质量。 2012年，新招聘特岗教师61572人，比上年增加11702人，72.6%具有本科及以上学历，70%到乡镇学校任教，25.6%到村小和教学点任 教；三年服务期满特岗教师留任率达到90%以上；选拔1004名优秀特岗教师免试在职攻读教育硕士专业学位。 ——着力提高“国培计划”培训质量，继续实施农村学校教育硕士师资培养计划。2012年，“国培计划”培训幼儿园、中小学教师135万人，比2011年增加35%，其中农村教师130万人，占96.3%。 ——继续实施农村学校教育硕士师资培养计划。2012年，共有70多所大学具备推荐资格，40多所大学承担相应的研究生培养任务；招收1079名优秀应届本科毕业生到边远艰苦地区农村学校任教，并推荐免试攻读教育硕士专业学位。 ——研制支持连片特困地区乡村教师的专项计划。今年年初，中共中央国务院印发了《关于加快发展现代农业进一步增强农村发展活力的若干意见》，明 确提出“设立专项资金对在连片特困地区乡、村学校和教学点工作的教师给予生活补助”。据介绍，目前教育部正会同相关部委抓紧研究制定集中连片特困地区乡村 教师专项补助计划、农村教师奖励计划实施方案，积极探索吸引优秀教师到农村地区任教的长效机制。 |
